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Film 2 - Sequenz 1: Warming up
Begrüßungsritual: Das Ritual zu Beginn der Stunde bietet den Kindern zum Einstieg eine Gelegenheit zum sinnstiftenden Kommunizieren mit wechselnden Partnern. Alle Kinder können in dieser Situation sprechen, die vertrauten Strukturen werden in schneller Folge umgewälzt. [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsausschnitt
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, Hochschullehrende/r, Seminarleitung (Vorbereitungsdienst), Fortbildner/in, Lehrkräfte, Unterrichtsforscher*in, Sonstige
- Lehramtsstudierende Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Schulform: Grundschule
- Jahrgangsstufe: 4
- Unterrichtsfach: Englisch
- Portal: QUA-LiS (NRW)
- Zur Seite des Anbieters: https://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/angebote/egs/unterrichtsvideos/filmsequenzen-film-2/film-2-sequenz-1-warming-up.html
- Ersteller: (C) 2020 Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinsitut für Schule
- Länge: 1 Minute 45 Sekunden
- Seminarleitung (Vorbereitungsdienst) Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Fortbildner/in Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Lehrkräfte Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Sonstige Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar für tätige Personen im pädagogischen Bereich, in Aus- und Weiterbildung von pädagogischem Personal, (angehende) Lehrpersonen oder Studierende mit Bezug zu schulischen oder außerschulischen Lehr-Lern-Prozessen.
Film 1 - Sequenz 11: What I´ve learned today
Reflexion: In der Reflexionsrunde am Ende der Stunde werden die Kinder angeregt, über ihren Lernzuwachs nachzudenken und diesen auf Englisch zu formulieren: "I’ve learned …". [weiterlesen]
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- Art des Videos: Unterrichtsausschnitt
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, Hochschullehrende/r, Seminarleitung (Vorbereitungsdienst), Fortbildner/in, Lehrkräfte, Unterrichtsforscher*in, Sonstige
- Lehramtsstudierende Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Schulform: Grundschule
- Jahrgangsstufe: 2
- Unterrichtsfach: Englisch
- Portal: QUA-LiS (NRW)
- Zur Seite des Anbieters: https://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/angebote/egs/unterrichtsvideos/filmsequenzen-film-1/film-1-sequenz-11-what-ive-learned-today-.html
- Ersteller: (C) 2020 Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinsitut für Schule
- Länge: 1 Minute 48 Sekunden
- Seminarleitung (Vorbereitungsdienst) Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Fortbildner/in Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Lehrkräfte Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Sonstige Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar für tätige Personen im pädagogischen Bereich, in Aus- und Weiterbildung von pädagogischem Personal, (angehende) Lehrpersonen oder Studierende mit Bezug zu schulischen oder außerschulischen Lehr-Lern-Prozessen.
Film 1 - Sequenz 10: Presenting my own book
Ein Arbeitsergebnis vorstellen: Den anderen Kindern ihre eigene Variante des Buches vorzustellen, ist für die meisten Kinder eine reizvolle Sache, da sie sie selbst lustig finden und gern wollen, dass die anderen daran teilhaben. [weiterlesen]
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- Art des Videos: Unterrichtsausschnitt
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, Hochschullehrende/r, Seminarleitung (Vorbereitungsdienst), Fortbildner/in, Lehrkräfte, Unterrichtsforscher*in, Sonstige
- Lehramtsstudierende Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Schulform: Grundschule
- Jahrgangsstufe: 2
- Unterrichtsfach: Englisch
- Portal: QUA-LiS (NRW)
- Zur Seite des Anbieters: https://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/angebote/egs/unterrichtsvideos/filmsequenzen-film-1/film-1-sequenz-10-presenting-my-own-book.html
- Ersteller: (C) 2020 Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinsitut für Schule
- Länge: 3 Minuten 41 Sekunden
- Seminarleitung (Vorbereitungsdienst) Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Fortbildner/in Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Lehrkräfte Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Sonstige Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar für tätige Personen im pädagogischen Bereich, in Aus- und Weiterbildung von pädagogischem Personal, (angehende) Lehrpersonen oder Studierende mit Bezug zu schulischen oder außerschulischen Lehr-Lern-Prozessen.
Film 1 - Sequenz 9: Making my own book
Unterstützung der selbständigen Arbeit und Förderung der Methodenkompetenz: Die Kinder erhalten während der Arbeitsphase vielfältige Unterstützungsangebote, die sie individuell und selbständig nutzen. [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsausschnitt
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, Hochschullehrende/r, Seminarleitung (Vorbereitungsdienst), Fortbildner/in, Lehrkräfte, Unterrichtsforscher*in, Sonstige
- Lehramtsstudierende Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Schulform: Grundschule
- Jahrgangsstufe: 2
- Unterrichtsfach: Englisch
- Portal: QUA-LiS (NRW)
- Zur Seite des Anbieters: https://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/angebote/egs/unterrichtsvideos/filmsequenzen-film-1/film-1-sequenz-9-making-my-own-book.html
- Ersteller: (C) 2020 Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinsitut für Schule
- Länge: 3 Minuten 43 Sekunden
- Seminarleitung (Vorbereitungsdienst) Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Fortbildner/in Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Lehrkräfte Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Sonstige Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar für tätige Personen im pädagogischen Bereich, in Aus- und Weiterbildung von pädagogischem Personal, (angehende) Lehrpersonen oder Studierende mit Bezug zu schulischen oder außerschulischen Lehr-Lern-Prozessen.
Film 1 - Sequenz 8: How to explain new words in English (How to explain the use of the prepositions in and on in English)
Obwohl die Präpositionen in und on für die Kinder eigentlich nicht neu sind, ist vielen der bewusste Gebrauch, der hier für die Frage notwendig ist, nicht klar genug. [weiterlesen]
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- Art des Videos: Unterrichtsausschnitt
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, Hochschullehrende/r, Seminarleitung (Vorbereitungsdienst), Fortbildner/in, Lehrkräfte, Unterrichtsforscher*in, Sonstige
- Lehramtsstudierende Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Schulform: Grundschule
- Jahrgangsstufe: 2
- Unterrichtsfach: Englisch
- Portal: QUA-LiS (NRW)
- Zur Seite des Anbieters: https://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/angebote/egs/unterrichtsvideos/filmsequenzen-film-1/film-1-sequenz-8-how-to-explain-new-words-in-english.html
- Ersteller: (C) 2020 Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinsitut für Schule
- Länge: 1 Minute 30 Sekunden
- Seminarleitung (Vorbereitungsdienst) Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Fortbildner/in Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Lehrkräfte Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Sonstige Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar für tätige Personen im pädagogischen Bereich, in Aus- und Weiterbildung von pädagogischem Personal, (angehende) Lehrpersonen oder Studierende mit Bezug zu schulischen oder außerschulischen Lehr-Lern-Prozessen.
Film 1 - Sequenz 7: Telling pupils what to do
Offene Aufgabenstellung und konkrete Hilfen: Die Aufgabe, ein eigenes Buch zu erstellen, ist eine mini task im Sinn des Task-Based Learning. (siehe: Modul 8 Kompetenzorientiert Unterricht planen). [weiterlesen]
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- Art des Videos: Unterrichtsausschnitt
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, Hochschullehrende/r, Seminarleitung (Vorbereitungsdienst), Fortbildner/in, Lehrkräfte, Unterrichtsforscher*in, Sonstige
- Lehramtsstudierende Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Schulform: Grundschule
- Jahrgangsstufe: 2
- Unterrichtsfach: Englisch
- Portal: QUA-LiS (NRW)
- Zur Seite des Anbieters: https://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/angebote/egs/unterrichtsvideos/filmsequenzen-film-1/film-1-sequenz-7-telling-the-pupils-what-to-do.html
- Ersteller: (C) 2020 Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinsitut für Schule
- Länge: 5 Minuten 32 Sekunden
- Seminarleitung (Vorbereitungsdienst) Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Fortbildner/in Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Lehrkräfte Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Sonstige Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar für tätige Personen im pädagogischen Bereich, in Aus- und Weiterbildung von pädagogischem Personal, (angehende) Lehrpersonen oder Studierende mit Bezug zu schulischen oder außerschulischen Lehr-Lern-Prozessen.
Film 1 - Sequenz 6: Do you like ketchup on your cornflakes?
Auswahl des Buches: Bei dem Buch Ketchup on your cornflakes?1 handelt sich um ein authentisches children’s book („real book“), d.h. dass es für englischsprachige Kinder entstanden ist und nicht didaktisiert wurde. [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsausschnitt
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, Hochschullehrende/r, Seminarleitung (Vorbereitungsdienst), Fortbildner/in, Lehrkräfte, Unterrichtsforscher*in, Sonstige
- Lehramtsstudierende Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Schulform: Grundschule
- Jahrgangsstufe: 2
- Unterrichtsfach: Englisch
- Portal: QUA-LiS (NRW)
- Zur Seite des Anbieters: https://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/angebote/egs/unterrichtsvideos/filmsequenzen-film-1/film-1-sequenz-6-do-you-like-ketchup-on-your-cornflakes.html
- Ersteller: (C) 2020 Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinsitut für Schule
- Länge: 3 Minuten 17 Sekunden
- Seminarleitung (Vorbereitungsdienst) Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Fortbildner/in Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Lehrkräfte Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Sonstige Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar für tätige Personen im pädagogischen Bereich, in Aus- und Weiterbildung von pädagogischem Personal, (angehende) Lehrpersonen oder Studierende mit Bezug zu schulischen oder außerschulischen Lehr-Lern-Prozessen.
Film 1 - Sequenz 5: Working with a partner - Practising words in a double circle
Einsatz des double circle: Beim Üben des Wortschatzes im double circle, einer Methode des kooperativen Lernens 1, ist gewährleistet, dass jedes Kind innerhalb kurzer Zeit den kompletten Wortschatz der Unterrichtseinheit hört und benennt. [weiterlesen]
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- Art des Videos: Unterrichtsausschnitt
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, Hochschullehrende/r, Seminarleitung (Vorbereitungsdienst), Fortbildner/in, Lehrkräfte, Unterrichtsforscher*in, Sonstige
- Lehramtsstudierende Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Schulform: Grundschule
- Jahrgangsstufe: 2
- Unterrichtsfach: Englisch
- Portal: QUA-LiS (NRW)
- Zur Seite des Anbieters: https://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/angebote/egs/unterrichtsvideos/filmsequenzen-film-1/film-1-sequenz-5-working-with-a-partner-practising-words-in-a-double-circle.html
- Ersteller: (C) 2020 Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinsitut für Schule
- Länge: 2 Minuten 46 Sekunden
- Seminarleitung (Vorbereitungsdienst) Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Fortbildner/in Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Lehrkräfte Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Sonstige Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar für tätige Personen im pädagogischen Bereich, in Aus- und Weiterbildung von pädagogischem Personal, (angehende) Lehrpersonen oder Studierende mit Bezug zu schulischen oder außerschulischen Lehr-Lern-Prozessen.
Film 1 - Sequenz 4: Practising new words
Wortschatz sichern: Bei der gezeigten Übungsform geht es um das Festigen von Wörtern aus dem Themenbereich Food and drinks. Die neuen Wörter werden hauptsächlich gemeinsam durch Chorsprechen geübt. [weiterlesen]
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- Art des Videos: Unterrichtsausschnitt
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, Hochschullehrende/r, Seminarleitung (Vorbereitungsdienst), Fortbildner/in, Lehrkräfte, Unterrichtsforscher*in, Sonstige
- Lehramtsstudierende Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Schulform: Grundschule
- Jahrgangsstufe: 2
- Unterrichtsfach: Englisch
- Portal: QUA-LiS (NRW)
- Zur Seite des Anbieters: https://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/angebote/egs/unterrichtsvideos/filmsequenzen-film-1/film-1-sequenz-4-practising-new-words.html
- Ersteller: (C) 2020 Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinsitut für Schule
- Länge: 3 Minuten 38 Sekunden
- Seminarleitung (Vorbereitungsdienst) Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Fortbildner/in Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Lehrkräfte Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Sonstige Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar für tätige Personen im pädagogischen Bereich, in Aus- und Weiterbildung von pädagogischem Personal, (angehende) Lehrpersonen oder Studierende mit Bezug zu schulischen oder außerschulischen Lehr-Lern-Prozessen.
Film 1 - Sequenz 3: Talking about pictures
Zum (freien) Sprechen anregen: Geeignete Materialien (Poster mit Wimmelbild, Lupe) regen die Kinder auf vielfältige Weise an, über das Dargestellte zu sprechen. [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsausschnitt
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, Hochschullehrende/r, Seminarleitung (Vorbereitungsdienst), Fortbildner/in, Lehrkräfte, Unterrichtsforscher*in, Sonstige
- Lehramtsstudierende Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Schulform: Grundschule
- Jahrgangsstufe: 2
- Unterrichtsfach: Englisch
- Portal: QUA-LiS (NRW)
- Zur Seite des Anbieters: https://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/angebote/egs/unterrichtsvideos/filmsequenzen-film-1/film-1-sequenz-3-talking-about-pictures.html
- Ersteller: (C) 2020 Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinsitut für Schule
- Länge: 3 Minuten 53 Sekunden
- Seminarleitung (Vorbereitungsdienst) Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Fortbildner/in Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Lehrkräfte Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Sonstige Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar für tätige Personen im pädagogischen Bereich, in Aus- und Weiterbildung von pädagogischem Personal, (angehende) Lehrpersonen oder Studierende mit Bezug zu schulischen oder außerschulischen Lehr-Lern-Prozessen.
Film 1 - Sequenz 2: What are we going to do today?
Ziel- und Verlaufstransparenz: Zu Beginn der Stunde wird mit Hilfe von Symbolkarten die Ziel- und Verlaufstransparenz für die Stunde hergestellt. Den Kindern sind sowohl die Symbole als auch die passende Futur-Struktur „We are going to…“ vertraut, so dass sie auf keine Instruktion der Lehrerin angewiesen sind, sondern sich selbst bzw. [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsausschnitt
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, Hochschullehrende/r, Seminarleitung (Vorbereitungsdienst), Fortbildner/in, Lehrkräfte, Unterrichtsforscher*in, Sonstige
- Lehramtsstudierende Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Schulform: Grundschule
- Jahrgangsstufe: 2
- Unterrichtsfach: Englisch
- Portal: QUA-LiS (NRW)
- Zur Seite des Anbieters: https://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/angebote/egs/unterrichtsvideos/filmsequenzen-film-1/film-1-sequenz-2-what-are-we-going-to-do-today.html
- Ersteller: (C) 2020 Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinsitut für Schule
- Länge: 1 Minute 43 Sekunden
- Seminarleitung (Vorbereitungsdienst) Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Fortbildner/in Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Lehrkräfte Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Sonstige Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar für tätige Personen im pädagogischen Bereich, in Aus- und Weiterbildung von pädagogischem Personal, (angehende) Lehrpersonen oder Studierende mit Bezug zu schulischen oder außerschulischen Lehr-Lern-Prozessen.
Film 1 - Sequenz 1: Warming up
Anknüpfen an Bekanntes: Das Anknüpfen an Bekanntes zu Beginn der Stunde ermöglicht eine intensive Wiederholung, Festigung und Umwälzung auf kindgemäßem Niveau. Dieses fest installierte Ritual bietet den Kindern bereits zum Einstieg viele Gelegenheiten zum sinnstiftenden Kommunizieren (Begrüßung/Fragen nach Wetter, Lieblingsessen/Dialoge mit Hilfe der Finger puppet „birdies“). [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsausschnitt
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, Hochschullehrende/r, Seminarleitung (Vorbereitungsdienst), Fortbildner/in, Lehrkräfte, Unterrichtsforscher*in, Sonstige
- Lehramtsstudierende Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Schulform: Grundschule
- Jahrgangsstufe: 2
- Unterrichtsfach: Englisch
- Portal: QUA-LiS (NRW)
- Zur Seite des Anbieters: https://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/angebote/egs/unterrichtsvideos/filmsequenzen-film-1/film-1-sequenz-1-warming-up-mp4.html
- Ersteller: (C) 2020 Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinsitut für Schule
- Länge: 3 Minuten 7 Sekunden
- Seminarleitung (Vorbereitungsdienst) Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Fortbildner/in Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Lehrkräfte Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg, Sonstige Universität
- Sonstige Ort: Bayern, Berlin, Hessen, NRW, Niedersachsen, Sonstiges Bundesland
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar für tätige Personen im pädagogischen Bereich, in Aus- und Weiterbildung von pädagogischem Personal, (angehende) Lehrpersonen oder Studierende mit Bezug zu schulischen oder außerschulischen Lehr-Lern-Prozessen.
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Die Tages- und Jahreszeiten durch die Position von Erde und Sonne in unserem Sonnensystem (Leitmedium Modell: Tellurium)
In dieser von Studierenden unter Anleitung geplanten und durchgeführten Unterrichtsstunde erarbeiten sich Schülerinnen und Schüler Inhalte zum Thema "Tages- und Jahreszeiten durch die Position von Erde und Sonne in unserem Sonnensystem" mithilfe [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Gymnasium
- Jahrgangsstufe: 11
- Unterrichtsfach: Erdkunde/Geographie
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage/?videotitle=Die%20Tages-%20und%20Jahreszeiten%20durch%20die%20Position%20von%20Erde%20und%20Sonne%20in%20unserem%20Sonnensystem%20(Leitmedium%20Modell:%20Tellurium)
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 47 Minuten 38 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Gruppenarbeit | Unterrichtsgespräch
- Unterrichtsphasen: Einstiegsphase | Erarbeitungsphase | Sicherungsphase
- Analysefokus: Medien | Bildungsmedien | Medieneinsatz | Kognitivaktivierende Lernkultur | Allgemeine Lernunterstützung | Micro-Teaching | Umgang mit Heterogenität
Die Subjektivität von Karten am Beispiel der USA (Leitmedium: Karte) (3)
In dieser von Studierenden unter Anleitung geplanten und durchgeführten Unterrichtsstunde erarbeiten sich Schülerinnen und Schüler Inhalte zum Thema "Die Subjektivität von Karten am Beispiel der USA" mithilfe der Methode Karten im Kopf.Eine [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Gymnasium
- Jahrgangsstufe: 11
- Unterrichtsfach: Erdkunde/Geographie
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage/?videotitle=Die%20Subjektivit%C3%A4t%20von%20Karten%20am%20Beispiel%20der%20USA%20(Leitmedium:%20Karte)%20(3)
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 45 Minuten 59 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Gruppenarbeit | Unterrichtsgespräch
- Unterrichtsphasen: Einstiegsphase | Erarbeitungsphase | Sicherungsphase
- Analysefokus: Medien | Bildungsmedien | Medieneinsatz | Kognitivaktivierende Lernkultur | Allgemeine Lernunterstützung | Micro-Teaching | Umgang mit Heterogenität
Die Subjektivität von Karten am Beispiel der USA (Leitmedium: Karte) (2)
In dieser von Studierenden unter Anleitung geplanten und durchgeführten Unterrichtsstunde erarbeiten sich Schülerinnen und Schüler Inhalte zum Thema "Die Subjektivität von Karten am Beispiel der USA" mithilfe der Methode Karten im Kopf.Eine [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Gymnasium
- Jahrgangsstufe: 11
- Unterrichtsfach: Erdkunde/Geographie
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage/?videotitle=Die%20Subjektivit%C3%A4t%20von%20Karten%20am%20Beispiel%20der%20USA%20(Leitmedium:%20Karte)%20(2)
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 45 Minuten 59 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Gruppenarbeit | Unterrichtsgespräch
- Unterrichtsphasen: Einstiegsphase | Erarbeitungsphase | Sicherungsphase
- Analysefokus: Medien | Bildungsmedien | Medieneinsatz | Kognitivaktivierende Lernkultur | Allgemeine Lernunterstützung | Micro-Teaching | Umgang mit Heterogenität
Die Subjektivität von Karten am Beispiel der USA (Leitmedium: Karte) (1)
In dieser von Studierenden unter Anleitung geplanten und durchgeführten Unterrichtsstunde erarbeiten sich Schülerinnen und Schüler Inhalte zum Thema "Die Subjektivität von Karten am Beispiel der USA" mithilfe der Methode Karten im Kopf.Eine [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Gymnasium
- Jahrgangsstufe: 11
- Unterrichtsfach: Erdkunde/Geographie
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage/?videotitle=Die%20Subjektivit%C3%A4t%20von%20Karten%20am%20Beispiel%20der%20USA%20(Leitmedium:%20Karte)%20(1)
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 45 Minuten 59 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Gruppenarbeit | Unterrichtsgespräch
- Unterrichtsphasen: Einstiegsphase | Erarbeitungsphase | Sicherungsphase
- Analysefokus: Medien | Bildungsmedien | Medieneinsatz | Kognitivaktivierende Lernkultur | Allgemeine Lernunterstützung | Micro-Teaching | Umgang mit Heterogenität
Konstruktion und Wirkungsweise eines Seismographen (Leitmedium Experiment: Bau eines Seismographen) (2)
In dieser von Studierenden unter Anleitung geplanten und durchgeführten Unterrichtsstunde erarbeiten sich Schülerinnen und Schüler Inhalte zum Thema "Konstruktion und Wirkungsweise eines Seismographen". Dabei nutzen sie u.a. ein Experiment.Eine Zielsetzung während der [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Gymnasium
- Jahrgangsstufe: 11
- Unterrichtsfach: Erdkunde/Geographie
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage/?videotitle=Konstruktion%20und%20Wirkungsweise%20eines%20Seismographen%20(Leitmedium%20Experiment:%20Bau%20eines%20Seismographen)%20(2)
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 48 Minuten 42 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Gruppenarbeit | Unterrichtsgespräch
- Unterrichtsphasen: Einstiegsphase | Erarbeitungsphase | Sicherungsphase
- Analysefokus: Medien | Bildungsmedien | Medieneinsatz | Kognitivaktivierende Lernkultur | Allgemeine Lernunterstützung | Micro-Teaching | Umgang mit Heterogenität
- Materialien: studentische Videoanalyse
Konstruktion und Wirkungsweise eines Seismographen (Leitmedium Experiment: Bau eines Seismographen) (1)
In dieser von Studierenden unter Anleitung geplanten und durchgeführten Unterrichtsstunde erarbeiten sich Schülerinnen und Schüler Inhalte zum Thema "Konstruktion und Wirkungsweise eines Seismographen". Dabei nutzen sie u.a. ein Experiment.Eine Zielsetzung während der [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Gymnasium
- Jahrgangsstufe: 11
- Unterrichtsfach: Erdkunde/Geographie
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage/?videotitle=Konstruktion%20und%20Wirkungsweise%20eines%20Seismographen%20(Leitmedium%20Experiment:%20Bau%20eines%20Seismographen)%20(1)
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 48 Minuten 42 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Gruppenarbeit | Unterrichtsgespräch
- Unterrichtsphasen: Einstiegsphase | Erarbeitungsphase | Sicherungsphase
- Analysefokus: Medien | Bildungsmedien | Medieneinsatz | Kognitivaktivierende Lernkultur | Allgemeine Lernunterstützung | Micro-Teaching | Umgang mit Heterogenität
- Materialien: studentische Videoanalyse
Das Klima in Nordamerika am Beispiel nordamerikanischer Städte (Leitdmedium Diagramm: Lebendiges Klimadiagramm) (2)
In dieser von Studierenden unter Anleitung geplanten und durchgeführten Unterrichtsstunde erarbeiten sich Schülerinnen und Schüler Inhalte zum Thema "Das Klima in Nordamerika am Beispiel nordamerikanischer Städte". Dabei nutzen sie u.a. Klimadiagramme. Nachdem [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Gymnasium
- Jahrgangsstufe: 11
- Unterrichtsfach: Erdkunde/Geographie
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage/?videotitle=Das%20Klima%20in%20Nordamerika%20am%20Beispiel%20nordamerikanischer%20St%C3%A4dte%20(Leitdmedium%20Diagramm:%20Lebendiges%20Klimadiagramm)%20(2)
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 31 Minuten 29 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Gruppenarbeit | Unterrichtsgespräch
- Unterrichtsphasen: Organisationsphase | Einstiegsphase | Erarbeitungsphase | Sicherungsphase
- Analysefokus: Medien | Bildungsmedien | Medieneinsatz | Kognitivaktivierende Lernkultur | Allgemeine Lernunterstützung | Micro-Teaching | Umgang mit Heterogenität
- Materialien: studentische Videoanalyse
Das Klima in Nordamerika am Beispiel nordamerikanischer Städte (Leitdmedium Diagramm: Lebendiges Klimadiagramm) (1)
In dieser von Studierenden unter Anleitung geplanten und durchgeführten Unterrichtsstunde erarbeiten sich Schülerinnen und Schüler Inhalte zum Thema "Das Klima in Nordamerika am Beispiel nordamerikanischer Städte". Dabei nutzen sie u.a. Klimadiagramme. Nachdem [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Gymnasium
- Jahrgangsstufe: 11
- Unterrichtsfach: Erdkunde/Geographie
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage/?videotitle=Das%20Klima%20in%20Nordamerika%20am%20Beispiel%20nordamerikanischer%20St%C3%A4dte%20(Leitdmedium%20Diagramm:%20Lebendiges%20Klimadiagramm)%20(1)
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 31 Minuten 29 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Gruppenarbeit | Unterrichtsgespräch
- Unterrichtsphasen: Organisationsphase | Einstiegsphase | Erarbeitungsphase | Sicherungsphase
- Analysefokus: Medien | Bildungsmedien | Medieneinsatz | Kognitivaktivierende Lernkultur | Allgemeine Lernunterstützung | Micro-Teaching | Umgang mit Heterogenität
- Materialien: studentische Videoanalyse